En préparation, le.la coach enfant analyse les enjeux artistiques pour le mineur et les risques émotionnels de son rôle à partir de ses discussions avec la réalisation et du scénario. Ce diagnostic, qui est complété par la rencontre avec l’enfant et sa famille, nourrit des séances de travail personnalisées avec le mineur afin de développer ses compétences techniques et anticiper les séquences à filmer. Il.elle assure le lien avec les équipes de mise en scène et de production au sujet de la progression artistique du mineur et de besoins spécifiques à mettre en place.

Pendant le tournage, il.elle accompagne l’enfant sur le volet artistique au quotidien. Il prépare chaque séquence avec le mineur, traduit les attentes de réalisation dans un langage accessible et reste constamment attentif à son état émotionnel pour optimiser sa performance tout en préservant son équilibre. Tout au long du tournage, le lien avec la famille est maintenu.

Après le tournage, il.elle capitalise sur cette expérience pour enrichir ses méthodes pédagogiques futures. Il.elle accompagne la transition de la famille vers un retour progressif à leur rythme habituel, particulièrement à la suite de rôle exigeant sur le plan émotionnel.

Le.la coach enfant collabore étroitement avec la réalisation (réalisateur et assistant à la mise en scène), le casting, la production. Il.elle travaille en binôme avec le.la responsable enfant pour une répartition claire entre accompagnement artistique et protection. Il.elle échange également avec les équipes habillage, maquillage, coiffure, son et images, selon leurs interventions auprès du mineur. Il.elle est en lien direct avec la famille de l’enfant.

Le.la coach enfant est recruté·e par les sociétés de production audiovisuelle ou cinéma.

Le mode d’engagement est majoritairement celui du CDDU (contrat à durée déterminée d’usage). Ils peuvent être engagés sur la fonction de répétiteur, assistant à la réalisation.

Le métier de coach enfant est en cours de structuration, porté par des dynamiques collectives visant à mieux faire reconnaître ses spécificités.

Des enjeux de professionnalisation, de clarification des responsabilités partagées avec le.la responsable enfant et de valorisation auprès des équipes sont identifiés et en cours de travail au sein de la CPNEF de l’audiovisuel.

Il arrive qu’un même professionnel assume à la fois les fonctions de coach enfant et de responsable enfant. Cette situation doit faire l’objet d’une vigilance particulière. En effet, ces deux fonctions impliquent des postures différentes : accompagnement artistique pour le coach enfant, coordination et sécurité pour le responsable enfant.

Il convient dans ces situations de clarifier les missions attendues, d’organiser la coordination entre coach enfant et responsable enfant et de s’assurer que l’enfant puisse identifier un référent clair et disponible pour chaque dimension de son accompagnement.