Etude des métiers de la filière réalisation

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Activités

  1. Étudier les conditions de faisabilité du projet
  2. Analyser les besoins pour le tournage
  3. Collaborer à la recherche des lieux et des rôles
  4. Planifier le tournage
  5. Gérer le travail de l’équipe technique et artistique

3. Collaborer à la recherche des lieux et des rôles

1. Rechercher les décors, en collaboration avec le chef décorateur et le régisseur

1.1. Identifier les lieux nécessaires au tournage

  • Interpréter la vision des lieux à partir de la lecture du scénario et d’entretiens avec le réalisateur.
  • Identifier les lieux les plus importants pour le film (ou l’émission).
  • Repérer les lieux les plus complexes à trouver.

1.2. Rechercher des lieux

  • Se constituer son propre fichier de lieux (avec photos et coordonnées).
  • Se renseigner auprès de personnes ressources (associations, contacts personnels et professionnels).
  • Consulter les fichiers d’agences spécialisées (agences de repérage, agences immobilières).
  • Consulter les annuaires et les guides.
  • Étudier les cartes géographiques (cartes routières, cartes de l’Institut Géographique National).
  • Faire des recherches à partir de logiciels et sites Internet spécialisés (Google Earth, IGN).

1.3. Déléguer la recherche des lieux

  • Faire un descriptif écrit des lieux recherchés.
  • Communiquer ce descriptif à des repéreurs ou à des commissions régionales du film.
  • Organiser et superviser les repérages réalisés par les seconds assistants réalisateur, les repéreurs ou les régisseurs.

1.4. Choisir des lieux

  • Visiter des lieux.
  • Pré-sélectionner des lieux, à partir des dossiers réalisés, sans tout éliminer.
  • Evaluer l’intérêt, l’atmosphère des lieux au regard du projet artistique

Situation spécifique aux émissions de captation

    • Rechercher les places de caméra les plus adaptées aux attentes éditoriales.
    • Négocier la position des caméras avec les organisateurs.

1.5. Conseiller ces lieux au réalisateur

  • Consulter le chef décorateur.
  • Préparer un dossier de repérage, faire des photos ou filmer.
  • Argumenter ses choix (en s’appuyant sur la connaissance du scénario et la vision du réalisateur).

2. Repérer les décors choisis

2.1. Etudier le décor naturel en fonction du tournage en collaboration avec les chefs de poste

  • Vérifier le lieu sous tous les angles de prises de vue, pour les contre champs, en fonction du découpage.
  • Vérifier son environnement (sonore et visuel).
  • Repérer les positions des différents éléments constitutifs du décor.
  • Évaluer les besoins en construction.
  • Analyser son orientation et son exposition aux différents moments de la journée.
  • S’informer sur les conditions climatiques et tendances météorologiques habituelles

2.2. Vérifier les conditions de tournage

  • Déterminer les responsables du lieu.
  • Étudier l’accessibilité et s’informer sur les conditions de sécurité et d’hygiène du lieu.
  • Vérifier, avec le régisseur, les conditions pratiques de tournage (énergie électrique, espace installations techniques, cascades).
  • S’informer auprès du collaborateur concerné (le régisseur au cinéma, le chargé de prod pour les émissions tv), des conditions d’utilisation (autorisation, hébergement).
  • Vérifier l’implantation du décor sur le plateau (studio).

3. Repérer les figurants et éventuellement les rôles

3.1. Rechercher les seconds rôles, silhouettes, figurants, enfants, animaux, cascadeurs

  • Contacter des directeurs de casting (en collaboration avec la production).
  • Connaître les agents artistiques.
  • Repérer des comédiens au théâtre, cinéma, spectacles, écoles.

3.2. Conseiller le réalisateur

  • Faire les essais vidéos ou les faire faire au directeur de casting.
  • Faire des propositions concernant la figuration, éventuellement les rôles.
  • Argumenter ses choix.

situation spécifique aux émissions de télévision

    • Organiser les essais pour tester les chroniqueurs.

Domaines de savoirs associés :

Savoirs artistiques
Connaissance des métiers et des techniques Savoirs méthodologiques


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